[現(xiàn)象及癥狀]一位來(lái)自湖北省孝感市某高中輟學(xué)半年，宅居在家每天玩十幾個(gè)小時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲上高一的16歲男性少年龍龍，被強(qiáng)制帶到軍校接受學(xué)制半年的培訓(xùn)教育，因留戀過(guò)去"自由自在"的生活，不想待在受約束的軍校，到軍校后曾五天五夜，不吃不喝絕食要自殺……，經(jīng)過(guò)軍校兩個(gè)多月的軍體訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)，學(xué)能開(kāi)發(fā)，他漸漸有了變化，明白了一些"人為什么活著"的道理，有了一 定的責(zé)任心，初步養(yǎng)成了按時(shí)起居，整理衛(wèi)生，規(guī)律學(xué)習(xí)，懂得感恩的習(xí)慣，自己今后還打算繼續(xù)完成未盡的學(xué)業(yè)。孩子發(fā)生的這些變化，讓父母甚是歡喜與欣慰，按軍校規(guī)定，三個(gè)月后經(jīng)軍校對(duì)孩子考察"合格"允許父母來(lái)校才能探望孩子，兩個(gè)月不到，他的父母就以"想孩子"，"離不開(kāi)孩子"為理由反復(fù)要求見(jiàn)見(jiàn)孩子，經(jīng)不住糾纏，2019年春節(jié)前，他們先后三次來(lái)看孩子，這還不說(shuō)，春節(jié)期間又與孩子一同找到老師教官請(qǐng)假回家三天，軍校考慮到他遠(yuǎn)未到"火侯"的實(shí)情，建議他們?cè)诟浇鞘修D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，父母與孩子親近溝通一下，三天后按時(shí)返回軍校，誰(shuí)知他們私下把孩子帶回了孝感老家。回家過(guò)了三天后，軍校曾催其依規(guī)返校，他們說(shuō)孩子在家還行，每天跑步，再說(shuō)，奶奶生重病，再待幾天。結(jié)果，半個(gè)月不到，孩子又開(kāi)始玩手機(jī)，不出門(mén)不與父母溝通，經(jīng)常為玩手機(jī)，起床，花錢(qián)與父母討價(jià)還價(jià)，甚至發(fā)睥氣，也不再提上學(xué)的事，后來(lái)多次揚(yáng)言，誰(shuí)要是把他送到軍校就要?dú)⑷撕妥詺ⅰ８改覆唤猓⒆釉谲娦：图依铮瑸楹螘?huì)判若兩人呢? 

     [原因及分析]第 一，"巨嬰"現(xiàn)象，長(zhǎng)大不的"成人"，經(jīng)心理測(cè)評(píng)，他的心理年齡只有十二歲;第二，"受害者"心理，外歸因，一切都是別人的錯(cuò)，自戀，而在心理學(xué)中，沉迷網(wǎng)游的心理疾病，從"受害者心理"向“責(zé)任者心理"轉(zhuǎn)化得三個(gè)月以上;第三，父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，喪失原則，使孩子要挾父母，買(mǎi)手機(jī)，不上學(xué)，不回軍校等步步緊逼，得寸進(jìn)尺，最終達(dá)到自己娛樂(lè)至上的目的。

     [啟發(fā)與思考]首先是尊重生命成長(zhǎng)和心理教育規(guī)律，有道是"十月懷胎，一朝分娩"，操之過(guò)急，急功近利，就像下面這幅圖片一樣，什么時(shí)間收獲什么果實(shí)，尤其是孩子教育急不得。其次是父母要定規(guī)則設(shè)底線。對(duì)孩子正當(dāng)要求理應(yīng)滿足，而蠻橫取鬧要"狠心"一點(diǎn)，寸土必爭(zhēng)，寸土不讓，和善地堅(jiān)持，委婉地拒絕，試想這兩位父母當(dāng)初不違反規(guī)定去軍校看孩子，回家后不把手機(jī)給孩子，孩子當(dāng)提出不回軍校不合理要求時(shí)，堅(jiān)持原則，又哪會(huì)有后面的"卷土重來(lái)"！放任縱容，父母松一尺，孩子會(huì)進(jìn)一丈。其三是父母要配合老師與孩子一同成長(zhǎng)，愛(ài)孩子更要懂孩子，父母生兒育女，不僅是把他們養(yǎng)大，還要培養(yǎng)他們成人，讓他們獨(dú)立自強(qiáng)，過(guò)分保護(hù)孩子只會(huì)讓孩子無(wú)能，過(guò)度溺愛(ài)孩子只會(huì)讓孩子無(wú)情，果真如此，這樣的父母會(huì)成為阻礙孩子成長(zhǎng)的"罪人"。總之一句話:愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有格，守望成長(zhǎng)，靜等花開(kāi)。

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